今天决定对学生们进行测验一下。小孩子们听写的时候都要做个弊，所以好久没有听写了。今天要测试一下，我对他们提出了有一个新要求。先把桌子一个一个朝前摆上，然后我让前十名。分别坐在一二排。这样最起码前十名在我的眼皮子底下，他们也不能够再做一些假成绩。

    跟这些孩子们真的是斗智斗勇。让老师都变得聪明起来，不停的想一些方法，来获取他们的真实成绩。

    快到期末了，老师们比孩子们着急，害怕期末考试考不下好的成绩。老师们都是上课做题，下课了还要让他们背诵，改错，真的，老师们越来越内卷，自己连上厕所的时间都没有，怎么就这么轴呢？

    我发现孩子们考试的时候真的都是各自有要求的。好学生，他就要求写的满满的，每一道题都在那认真的做。但是后进生，特别是那些不及格的孩子，他的目标就是选择题做完就行，大题他懒得就写三五个字，还是老师一再强调他才写。真的，人的目标在这很小的时候就已经设定下了吗？

    其实，有些后进生，你给他安排一些任务，他是相当高兴的。做完题以后，我让小任给我收卷子。他立马神色飞扬，满脸堆笑，但是他上课的时候总是瞌睡。

    我说小任，老师上第一节课，你瞌睡，上最后一节课，你还瞌睡。你到底什么时候不瞌睡呀？你赶紧立起来，他倒是挺听话，我叫他立起来，他就立马立起来，我让他拿出课本，他也拿出课本。我发现他趴在桌子上，我又叫他，他抬起头，他说老师我没睡。

    真的，这些孩子们才上初一，但是他们这样已经过了好多年了，孩子的个子长的越来越高，但是对学习已经失去了很大的兴趣。他每天上课就是想方设法多睡一会儿，我想他下了学肯定就是玩手机，他真的是一点学习兴趣都没有了，还好他很听你的话，让读就读一下。

    考试时，我看到他在那也在认真的写卷子，我说没有背会，你就用自己的语言来描述，只要写对意思还是给分的，也许他也想到他可以多得几分，这些孩子如果有了分数意识，如果想多写几分，他也会慢慢对学习有了兴趣，但是说到学习兴趣真的很难很难建立起来了，但他每天来总得学上点东西吧。

    还记得老干部吗？他一般是坐在前排的最边起。考试的时候，别人占了他的位置，他坐到了第二排。他看着别人都在那认认真真的写，因为他的周围都是好学生，他突然有了一种学的感觉。我看到他也开始思考，也开始写起来。所以我们，要想改变自己，真的需要改变自己的生活圈，如果你的圈子里都是爱学习的人，你是不是也开始学习起来？

    我们总说物以类聚，但是不学习的孩子，他就是跟不学习的玩，因为爱学习的孩子好像看不起他。

    有人告诉我：“老师，他偷看！”也有的学习好一些的孩子，说偷看就不给他记分。其实我在想，他偷看他能写几分了，他还想偷看，说明他还在乎分数，是不是这样？